Teniendo en cuenta los elementos de la estructura de un cuento,
Los estudiantes Relacionaran estos elementos con
La programación orientada a objetos.
Se espera como resultado la abstración del cuento
Al mundo de la Programación Orientada a objetos


Resultados y evidencias

1. Cuento 1
2. Cuento 2
3. Cuento 3
4. Cuento 4
5. Cuento 5

Conclusiones.
El cuento prepara el camino para asegurar un buen resultado en los modelos siguientes y evita problemas en el diseño y la programación.
Los resultados encontrados luego de hacer el ejercicio con los alumnos demuestra que ellos adquieren una mayor comprensión del funcionamiento de su sistema, advierten cualquier elemento faltante en su modelo como clases, métodos, relaciones, etc.
Los cuentos encierran una dinámica que sirve para identificar eventos, estados de los objetos (personajes), también revelan acciones (procesos) importantes en el modelo funcional.
De un buen cuento se puede obtener gran cantidad de información y depende de una buena orientación el aprovecharla al máximo con fines pedagógicos y de eficiencia en el desarrollo de software orientado por objetos.