Cons:

Codigo :

Nombre : MI MUNDO CREATIVO

Situacion / Problema:Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos expresar lo que sentimos, pensamos e imaginamos a través del arte y crear obras que nos permitan compartir nuestras emociones y nuestra manera de ver el mundo? Situación problema: En los estudiantes de grado primero se evidencia la necesidad de fortalecer la expresión de emociones, la creatividad, la comunicación y algunas habilidades motrices mediante experiencias significativas. En ocasiones, los niños y niñas tienen dificultades para expresar con palabras lo que sienten, piensan o imaginan. Por ello, se propone utilizar diferentes lenguajes artísticos (dibujos, pinturas, manualidades y fichas creativas), como medios para que los estudiantes exploren, creen, comuniquen sus emociones y reconozcan las expresiones propias y las de sus compañeros.

Alcance:El proyecto busca que los estudiantes de grado primero descubran el arte como una herramienta para aprender, comunicarse y expresar sus emociones, participando activamente en experiencias creativas individuales y colectivas. A través de la elaboración de dibujos, pinturas, manualidades, fichas creativas y producciones artísticas, se espera fortalecer habilidades motrices, cognitivas, comunicativas y socioemocionales. Como producto final para la feria de proyectos, se realizará una “Galería de los pequeños artistas”, donde los estudiantes expondrán sus creaciones y compartirán lo que representan, qué materiales utilizaron y qué emoción, experiencia o idea quisieron expresar. Esto además, permitirá integrar a las familias, quienes serán invitadas a la feria de proyectos para que disfruten de una pequeña exposición artística con las producciones de los niños y niñas.

Asignaturas de apoyo: Educación Artística: Técnicas de pintura, dibujo, collage, modelado, manualidades, mezcla de colores, creación libre y apreciación artística. Lengua Castellana: Descripción de las obras, expresión oral, narración de experiencias, creación de pequeños textos y vocabulario relacionado con emociones y arte. Matemáticas: Figuras geométricas, formas, tamaños, patrones, secuencias, clasificación de materiales y ubicación espacial. Ciencias Naturales: Colores y naturaleza, observación del entorno, materiales naturales, cuidado del ambiente y reutilización de materiales. Ética y Valores: Reconocimiento y expresión de emociones, autoestima, empatía, respeto, tolerancia y valoración de las diferencias. Educación Física: Coordinación, lateralidad, motricidad y conciencia corporal mediante actividades que involucren movimiento y expresión corporal. Tecnología e Informática: Exploración de herramientas digitales sencillas para dibujar, crear composiciones y conocer diferentes manifestaciones artísticas. Articulación con Educación CRESE Este proyecto tiene una conexión especialmente significativa con la Educación CRESE, porque el arte puede convertirse en un medio para trabajar:  Educación socioemocional: reconocer, expresar y gestionar emociones.  Ciudadanía: respetar las producciones y opiniones de los demás.  Reconciliación: valorar las diferencias y aprender a resolver desacuerdos.  Ética: reconocer el valor del esfuerzo propio y de los compañeros.  Espiritualidad: favorecer el autoconocimiento, la sensibilidad y la conexión con el entorno.

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